Ролева игра по повод Деня на образованието – 24 януари

765f93f7-9fd7-48f8-aee3-130bbb5e62eb111 По повод Международния ден на образованието – 24 януари, в час по Гражданско образование в 11а клас бе проведена ролева игра. В началото на часа бе направено кратко представяне на значението на празника. Г-жа Кардашлъкова запозна учениците с идеята и целите на ролевата игра, посветена на демократичните процеси и активното гражданско участие. Бе обяснена игровата ситуация, след което думата бе дадена на трима кандидати за Министър на образованието, които представиха своите платформи и виждания за развитието на образователната система.
След представянето на програмите последваха въпроси от „журналисти“, чрез които кандидатите имаха възможност да защитят своите идеи и да отговорят на конкретни проблеми, свързани с образованието. В третата част на играта самите кандидати задаваха въпроси помежду си, което допринесе за по-динамична дискусия и по-добро сравнение между различните предложения.
cc32af63-b7a0-4225-a2db-6ef3277d2756 Заключителният етап от ролевата игра бе кратко обръщение към аудиторията – всеки от кандидатите разполагаше с 20 секунди, за да убеди присъстващите да гласуват за него. След това на класа бяха раздадени бюлетини, в които учениците отбелязаха своите фаворити и ги пуснаха в избирателната кутия.
След преброяването на гласовете с голямо мнозинство за победител бе избран Джан Нури. Най-голяма подкрепа получи неговото предложение за по-широко използване на новите технологии в училищата и модернизиране на образователния процес.
Ролевата игра завърши с дискусия, в която бяха направени важни изводи относно значението на гласуването, отговорността от негласуването, както и необходимостта от информиран избор и подкрепа на личност, която отговаря на ценностите и вижданията на избирателите. Дейността помогна на учениците от 11а клас да осмислят по-добре ролята си като активни граждани и значението на участието в демократичните процеси.

Този пост беше публикуван в Новини. Bookmark the permalink.

Comments are closed.